簡(jiǎn)歷制作中容易出現(xiàn)的問(wèn)題

darren

本來(lái)不想再寫簡(jiǎn)歷相關(guān)的文章了，因?yàn)閷戇^(guò)好多篇了！而且我教的學(xué)生好像簡(jiǎn)歷指導(dǎo)過(guò)幾遍了，辦過(guò)比賽，舉行過(guò)模擬面試，還有必修課程·····這些都涉及了如何制作簡(jiǎn)歷，但今天批改簡(jiǎn)歷作業(yè)的時(shí)候，看到了令我欣慰的東西，也看到了讓人有小小激動(dòng)的地方，其實(shí)是小小氣憤!心想教了這么多遍，怎么還會(huì)出現(xiàn)這樣的簡(jiǎn)歷！令人費(fèi)解，或許這就是對(duì)人生的態(tài)度吧！說(shuō)實(shí)話，你不重視自己，誰(shuí)還在乎你！

今天在自己的地盤吐槽一下。我看到的簡(jiǎn)歷寫得不足，有的是極其不足有一下幾點(diǎn)：

一、    內(nèi)容極度空虛，有的甚至“此處省略”

有的同學(xué)寫簡(jiǎn)歷就列出了教育背景、工作實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和個(gè)人技能。其中教育背景還列出了黨員，擔(dān)任過(guò)班干等信息，這些似乎與標(biāo)題不符，如果算常識(shí)問(wèn)題那就慘了！在工作實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?zāi)抢�，竟然寫出省略�?hào)！兄弟啊，如果沒有，干嘛要寫這個(gè)呢？個(gè)人技能那里寫出了通過(guò)兩個(gè)考試，通過(guò)考試就代表有相關(guān)技能嗎？似乎很難有說(shuō)服力！

此處省略不是聰明，不是個(gè)性，而是一個(gè)自我毀滅的態(tài)度！

二、    應(yīng)聘崗位要么沒有，要么與內(nèi)容關(guān)聯(lián)不大，別人還以為是不是寫錯(cuò)崗位了。

有的同學(xué)沒寫應(yīng)聘崗位，于是無(wú)法判斷你的意圖。如果從簡(jiǎn)歷評(píng)價(jià)角度來(lái)看，我也無(wú)法判斷你寫的簡(jiǎn)歷是否優(yōu)秀，就算內(nèi)容格式寫的再好，沒有應(yīng)聘崗位，就好像我們遇到泰國(guó)的人妖，，雖然很漂亮很誘惑，但她就是個(gè)人妖，扣了這個(gè)帽子就會(huì)給人印象不一樣！

與內(nèi)容關(guān)聯(lián)不大也是問(wèn)題較大，內(nèi)容寫的再多，再好，別人只能得出一個(gè)結(jié)論，挺好的，就是不適合！比如有的學(xué)生寫的是應(yīng)聘養(yǎng)師培訓(xùn)崗位，然后寫出自己在大學(xué)里做的班委和兼職經(jīng)歷、禮儀經(jīng)歷，然后沒有突出個(gè)人的專業(yè)能力和經(jīng)歷，同時(shí)個(gè)人的演講表達(dá)能力也沒有很好的體現(xiàn)，以至于簡(jiǎn)歷很難發(fā)現(xiàn)具備培訓(xùn)師良好的潛質(zhì)和基本能力！

三、    簡(jiǎn)歷名目的分類似乎是件難事，就是“張冠李戴”
1首先說(shuō)說(shuō)個(gè)人經(jīng)歷這一塊。
有的人列出：學(xué)生組織工作經(jīng)驗(yàn)、校外實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)、志愿者工作經(jīng)驗(yàn)
經(jīng)驗(yàn)一詞不太合適，做過(guò)就一定有經(jīng)驗(yàn)嗎？好像不成絕對(duì)成立！這里的志愿者工作經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生組織工作、校外實(shí)踐有沒有重復(fù)呢？

有的人列出：校內(nèi)活動(dòng)、校內(nèi)工作、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。好像這三個(gè)也不太平行吧！校內(nèi)活動(dòng)就更加不專業(yè)，有人將一項(xiàng)丁穎杯大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽寫到這里就很難突出了，因?yàn)榇蠹視?huì)對(duì)校內(nèi)活動(dòng)的定義更多地傾向于文體活動(dòng)方面，這么好的創(chuàng)業(yè)大賽經(jīng)歷應(yīng)該要學(xué)會(huì)突出它！

有的人列出：社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、在校經(jīng)歷。這里經(jīng)驗(yàn)應(yīng)該改成經(jīng)歷更合適！社會(huì)經(jīng)歷里有參雜著一些在校經(jīng)歷。

有人列出：工作實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。就這一類。寫了一堆在外實(shí)習(xí)的經(jīng)歷。然后校內(nèi)的工作經(jīng)歷和活動(dòng)都寫在了教育背景了！頓時(shí)無(wú)語(yǔ)了！

有人列出：校園活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷。校園活動(dòng)里寫了一堆學(xué)生干部經(jīng)歷。這里就要問(wèn)了，活動(dòng)和干部經(jīng)歷能等同嗎？

有人列出：實(shí)習(xí)經(jīng)歷和課外活動(dòng)。課外活動(dòng)可以包含實(shí)習(xí)經(jīng)歷嗎？

有人列出：在校經(jīng)驗(yàn)和校外經(jīng)驗(yàn)。這里還是要指出經(jīng)驗(yàn)一詞合適嗎？在校經(jīng)歷里寫了一堆畢業(yè)論文實(shí)驗(yàn)和平時(shí)課程實(shí)驗(yàn)的東西，這算在校經(jīng)驗(yàn)？應(yīng)該屬于專業(yè)實(shí)踐吧！

有人列出：個(gè)人經(jīng)歷。涵蓋了所有的大學(xué)經(jīng)歷。似乎也可以！

有人列出：硬件能力和軟件能力！何謂軟？何謂硬？只有專業(yè)能力屬于硬嗎？如果本身理解錯(cuò)誤，其它就全錯(cuò)了！這可是原則問(wèn)題！

有人列出：在校經(jīng)歷和工作經(jīng)歷。工作經(jīng)歷含在校的一些學(xué)生工作經(jīng)歷嗎？好像可以包含的！

有人還列出：社會(huì)工作（包括了學(xué)校的學(xué)生工作和志愿者工作）和實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)（三下鄉(xiāng)和各類兼職實(shí)習(xí)）。一看內(nèi)容就知道是張冠李戴了！

還有人列出：校內(nèi)職務(wù)和校外實(shí)踐。這兩個(gè)能并列嗎？

還有人列出：實(shí)踐經(jīng)歷和校內(nèi)經(jīng)歷。前者似乎可以涵蓋后者。

有人列出：實(shí)習(xí)經(jīng)歷、學(xué)生工作、社會(huì)實(shí)踐。其實(shí)一看就有問(wèn)題了。

有人列出：學(xué)生工作和工作經(jīng)歷。嗯！父子��！

還有很多，這里就不一一列舉了！

做的比較好的有：只列出“主要經(jīng)歷”，至少?zèng)]有犯語(yǔ)法錯(cuò)誤�；蛘邔W(xué)生工作經(jīng)歷和校外實(shí)踐和工作經(jīng)歷。有人只列出校內(nèi)校外實(shí)踐經(jīng)歷。

2還有就是關(guān)于個(gè)人技能方面。
其實(shí)個(gè)人技能含三個(gè)方面：一是專業(yè)技能；二是可遷移技能（很多職業(yè)都需要的共用能力）；三是個(gè)人品質(zhì)。

有人專門列出“專業(yè)技能”，后面竟然寫出外語(yǔ)能力、計(jì)算機(jī)能力、和教師資格！這個(gè)好像不是自己的專業(yè)吧！或者是匹配職位的專業(yè)需要吧！

但我看到的大部分都是寫通過(guò)了英語(yǔ)四級(jí)考試和營(yíng)養(yǎng)師證書�；蛘呤橇谐稣Z(yǔ)言能力和技能（電腦方面的）。甚至有人列出了書法和吉他。自我評(píng)價(jià)都有人寫到這里面了！

因?yàn)閭�(gè)人的實(shí)踐經(jīng)歷方面很多都證明了你個(gè)人的一些能力，可能也包含了專業(yè)能力！那么在技能方面要么將名目寫成“其它技能”或者“語(yǔ)言和計(jì)算機(jī)使用能力”或者“其它相關(guān)技能”或者

3 教育背景
我居然看到有人講外語(yǔ)，普通話和計(jì)算機(jī)也寫到這里了！
還有人列了一堆課程！比如食安專業(yè)的同學(xué)列出了食品常見課程！其實(shí)別人一看你是學(xué)食品的，基本也就是學(xué)這些了！除非你是跨專業(yè)就業(yè)，然后列出你自學(xué)的一些非本專業(yè)課程，這樣就會(huì)吸引別人！

4 特長(zhǎng)
我第一看到有人寫自己的特長(zhǎng)為：熱愛工作！其實(shí)也就反應(yīng)了自己沒什么特長(zhǎng)！就是剩下喜歡熱愛！其實(shí)特長(zhǎng)不好寫，我們大部分人頂多是業(yè)余愛好，比如自己喜歡籃球！如果真要寫成特長(zhǎng)，那至少這些愛好都是院級(jí)及以上的水平，至少你是代表學(xué)院或?qū)W校出戰(zhàn)的！

四、個(gè)人經(jīng)歷為什么都是列出自己做的一些頭銜或活動(dòng)名稱？這能說(shuō)明什么？
有的人列出了輔助助理班主任，班級(jí)心理咨詢師，創(chuàng)新課題，美食文化節(jié)，及實(shí)驗(yàn)技能大賽等，并給出時(shí)間，沒有其它信息。不知道看的人會(huì)看到什么？要么會(huì)猜想，是不是做的不太好，所以沒有寫出具體做了什么，以及有什么新的突破和成績(jī)！

還有人列出的更多，十幾項(xiàng)，不管與職位是否匹配。這也令人費(fèi)解，你這是展示自己積極向上嗎？還是展示自己能干��？別人會(huì)想，干這么多，能干好嗎？其實(shí)別人是想看到你能做好一兩件事情，而且能舉一反三！

因此不需要列出那么多的經(jīng)歷，關(guān)鍵是要匹配職位，并將很匹配的經(jīng)歷些深入寫詳細(xì)，寫出你的不同，寫出你具備的能力，寫的實(shí)在，用數(shù)據(jù)和結(jié)果說(shuō)明問(wèn)題。

五、    一些次要信息
健康狀況要寫嗎？基本上大家都是健康的吧，就算不那么健康也不會(huì)寫出來(lái)吧！性別要寫嗎？這個(gè)最好貼個(gè)照片，因?yàn)榭吹娜耸窍Ｍ�能看到照片的！不如滿足人家吧！貼了照片就不需要寫性別了！除非不得不強(qiáng)調(diào)！

個(gè)人評(píng)價(jià)要寫嗎？其實(shí)個(gè)人評(píng)價(jià)是超越自我的東西，我看了這么多簡(jiǎn)歷，自我評(píng)價(jià)都是一樣的，創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、組織策劃、協(xié)調(diào)、能吃苦、耐心····似乎是完人了！寫不寫區(qū)別真的不大！除非你大膽寫出自己的缺點(diǎn)！

還有人列出自己的生日、身高和體重！這些無(wú)關(guān)痛癢，還有人列出是否已婚！對(duì)于應(yīng)屆生來(lái)講基本都是未婚的！  如果你結(jié)婚了，可以強(qiáng)調(diào)一下！

六、    書寫排版問(wèn)題
錯(cuò)別字你能容忍嗎？對(duì)于一個(gè)人的簡(jiǎn)歷，不到1000字的東西！

語(yǔ)法有錯(cuò)誤或邏輯不清，如：團(tuán)隊(duì)合作精神予以我在今后的社會(huì)上立足很大的幫助；負(fù)責(zé)攤前招引客人和銷售助手；制定路線不可行時(shí)的緊急備案，爬山過(guò)程策劃一系列活動(dòng)如分隊(duì)比賽；通過(guò)組織部門大大小小會(huì)議和部門國(guó)中國(guó)活動(dòng)協(xié)調(diào)三個(gè)副部長(zhǎng)的關(guān)系；接待上千名海心沙花卉展游客，為客人提供熱情服務(wù)，介紹店內(nèi)各商品特性··········

還有日期寫法前后不一致。前面寫2011年9月，后面來(lái)了個(gè)2011.4

有的人將行距調(diào)的非常擠，很難分辨！有的人簡(jiǎn)歷頁(yè)面兩邊很空！有的人有兩頁(yè)，第二頁(yè)只有兩三行字！有的人將字體調(diào)的特別大，不知道是不是覺得內(nèi)容不多！有的人用了水印，但影響了文字的呈現(xiàn)。有的人則彩打，但設(shè)計(jì)并不好！有的人則



結(jié)語(yǔ)：
簡(jiǎn)歷是個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn)。首先，充實(shí)的簡(jiǎn)歷內(nèi)容或某一方面的優(yōu)異成績(jī)是一個(gè)學(xué)生在大學(xué)里積極努力的結(jié)果，其反應(yīng)了一個(gè)人積極向上的態(tài)度、力爭(zhēng)上游的意識(shí)，這都是激情的體現(xiàn)。其次，簡(jiǎn)歷的內(nèi)容準(zhǔn)備若是針對(duì)應(yīng)聘單位和職位的，說(shuō)明該畢業(yè)生主動(dòng)性非常好。提前了解企業(yè)、了結(jié)用人單位，了解職位應(yīng)具備的素質(zhì)和條件，這些都是做好簡(jiǎn)歷的基礎(chǔ)。最后，簡(jiǎn)歷的排版設(shè)計(jì)和行文是思維能力、文筆能力甚至是綜合能力的高度體現(xiàn)。文字是有力量的，魯迅先生曾經(jīng)以文字為武器向黑暗的社會(huì)發(fā)起沖鋒，可見其力量之強(qiáng)大。在求職過(guò)程中，有無(wú)數(shù)的求職者非但沒有讓文字幫助自己，反而像百川一樣充分暴露出了自己的諸多缺點(diǎn)：邏輯混亂、詞不達(dá)意、言辭閃爍……
寫好簡(jiǎn)歷并不一定就是能力強(qiáng)，但寫不好簡(jiǎn)歷能力一定不太強(qiáng)！

Captain

有道理，好好學(xué)習(xí)一下